1. Comment t’es-tu organisé(e) pour
réaliser cette tâche?
En primer lugar, decidimos
los miembros del grupo, que esta vez tampoco podrían ser los mismos con los que
ya habíamos realizado otras tareas, y a
continuación, el día fijado, realizamos el curso de orientación por
Pontevedra siguiendo el itinerario 3. Una vez acabado, tras visitar los sitios
indicados y hacer las fotos y vídeos, nos pusimos de acuerdo para repartir el
trabajo y las descripciones y audios que realizaría cada una de nosotras.
Finalmente lo pusimos en común realizando la presentación en Prezi.
2. As-tu éprouvé des difficultés? Lesquelles?
En la realización de esta tarea no encontré
numerosas dificultades, sin embargo, a la hora de seguir las indicaciones del
itinerario, encontramos algunas que no comprendíamos, pero con la ayuda de
todas finalmente conseguimos orientarnos perfectamente.
3. Qu’est-ce que tu as appris grâce à cette tâche?
Principalmente aprendí a orientarme y a seguir
indicaciones en francés, así como a preguntar por una ubicación determinada y
dar indicaciones.
Por otra parte, aprendí a trabajar con compañeras
con las que no lo había hecho antes, lo cual requiere otra forma de
organización e impide acomodarse de la misma forma que con nuestro grupo
habitual, donde ya sabemos la forma de trabajar de los demás. También cabe
destacar que esta vez no dispusimos de tanto tiempo como en las tareas
anteriores para realizar la presentación, por lo que la organización fue
fundamental para terminar a tiempo.
4. Quel est ton avis général sur la tâche?
Me pareció una tarea muy interesante y práctica,
ya que saber orientarse en un país desconocido es una cuestión fundamental y
con esta tarea lo pusimos en práctica en primera persona, siguiendo indicaciones
reales. Fue una tarea completamente diferente a las demás, donde además de
aprender y practicar el idioma, nos divertimos visitando la ciudad de
Pontevedra.
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